• 1 Методы и формы работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка
  • 2 ОСОБЕННОСТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОЛИЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  • 3 «Организация внеклассной кружковой работы с детьми имеющие нарушения слуха».
  • 4 Организация научно-методической работы в колледже
  • 5 БАЛА ТӘРБИЕСІ МЕН ДАМУЫНДАҒЫ БАСТЫ РӨЛ АТҚАРУШЫ-ОТБАСЫ
  • 6 Белсенді, іскер тұлға қалыптастыру - заман талабы
  • 7 Позитивная социальная адаптация воспитанников Школы детского творчества
  • 8 Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения
  • 9 «Призвание души!»
  • 10 Преподавание предмета «Информатика» в условиях обновления содержания образования
  • 11 Тәлім тәрбие «Ақын мен сұхбат»
  • 12 Роль игры в изучении английского языка в дошкольном образовании.
  • 13 ТАРИХ САБАҒЫНДАҒЫ ЖАҢАША ОҚЫТУДЫҢ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ
  • 14 Мы помним великого просветителя!
  • 15 Дружба с английским начинается в детском саду!
  • Методы и формы работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка

    Одним из основных направлений общего образования является, развитие системы поддержки талантливых детей. Одаренный ребенок – это особенный ребенок, и ему не всегда подходят требования стандартной образовательной системы.

    В каждом классе есть учащиеся, обладающие особыми способностями в изучении иностранных языков. С этими детьми проводится целенаправленная работа. Методы и формы работы с одаренными учащимися должны сочетаться с методами и формами со всеми учащимися в классе и в то же время отличаться определенным своеобразием.

    На начальном этапе происходит развитие интереса учащихся к предмету на основе индивидуальных заданий, а также опережающее изучение ряда тем, с последующей публичной презентацией при прохождении нового языкового материала остальной частью класса (ребенок становится соорганизатором учебного процесса). Дети привлекаются к участию в классных мероприятиях на иностранном языке, в разнообразные творческие задания (изготовление открыток, приглашений и т.п.). При проектировании данных видов деятельности необходимо опираться на следующий принцип - учение будет эффективным в том случае, если учащиеся получают радость от того, что они делают.

    Главное – создать у ребёнка ощущение успеха, помочь поверить в себя, преодолеть страх делать ошибки.

    Детей, которые быстрее всех справляются с заданием можно привлечь чем-то другим:

    Подробнее
  • ОСОБЕННОСТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОЛИЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

    Особенно актуальной является необходимость подготовки  высококультурных, образованных личностей в полиэтнической среде - людей, знающих и уважающих не только свою культуру, но и культуру других народов, способных сочетать национальные и интернациональные интересы. Школы  призваны сообразовывать воздействие на школьников  социальной среды, сообщать им  научные, достоверные знания, направленные на формирование позитивного отношения к своему и другим народам, их истории, культурам.

    Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от  6-7 до 10-11 лет. Младший школьный возраст - возраст достаточно заметного формирования личности. Для него характерны новые отношения со взрослыми и сверстниками, включение в целую систему коллективов, включение в новый вид деятельности – учение.

    Подробнее
  • «Организация внеклассной кружковой работы с детьми имеющие нарушения слуха».

    Музыкальное образование не следует ограничивать рамками одного или двух уроков в неделю. Прекрасным  дополнением является внеклассная и внешкольная работа, участие в которой открывает перед школьниками возможность углубленно заниматься тем, что их влечёт.

    Внеклассная музыкально-воспитательная работа естественно дополняет уроки коррекционной ритмики и имеет целью расширить музыкальный кругозор школьников, углубить получаемые ими знания, а также совершенствовать исполнительские навыки и умения.

    Организация внеклассных мероприятий предполагает следование определённым методическим рекомендациям:

    Подробнее
  • Организация научно-методической работы в колледже

    В Послании Президента РК Н. Назарбаева «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность» усилены требования к качеству подготовки специалистов среднего звена, обусловленные развитием новых технологий, производств, новыми экономическими условиями. Сегодня современному специалисту недостаточно владеть базовыми знаниями, умениями и навыками по избранной профессии. Он должен грамотно реагировать на нестандартные ситуации, проявлять профессиональную компетентность и социально - значимые личностные качества.

    Задача  обеспечения  качества  подготовки  специалистов  во  многом  определяется  полноценным функционированием методической  службы,  грамотно  организованной  методической  работой  в колледже, которая должная в итоге  сложиться  в  определённую  систему.

    Главной особенностью методической работы, по моему мнению, является ее ориентированность на определенного педагога.

    Подробнее
  • БАЛА ТӘРБИЕСІ МЕН ДАМУЫНДАҒЫ БАСТЫ РӨЛ АТҚАРУШЫ-ОТБАСЫ

    М.Жұмабаев «Педагогика» ғылыми еңбегінде «жас бала –жас бір шыбық, жас кезінде қай түрде иіп тастасаң, есейгенде сол иілген күйінде қатып қалмақ» деп түйін жасайды. Оқушының жан-жақты тәлім-тәрбие алуға ,олардың ішкі қасиеттерін анықтап, дарынын шыңдап, сол арқылы өздері көздеген тәрбие бұлағына жағдай жасауымыз қажет.Тәрбиеден мақсұт- баланы тәрбиешінің дәл өзіндей қылып шығару емес, келешек өз заманына лайық қылып шығару ғой. «Баланы өзімдей бол деп үйретпе, өзімдей болма деп ұйрет» деген Әзірет Әлінің сөзінде көп шындық бар.Оқу-санқырлы рухани өмірдің тек бір ғана құрамды бөлігі. Егер ұжым ішінде идеялық, азаматтық, интеллектуалдық, еңбектік, эстетикалық қарым-қатынастар болған жағдайда оқушылар толық мәнді рухани өмір сүре алады.

    Подробнее
  • Белсенді, іскер тұлға қалыптастыру - заман талабы

    Елімізде орта білім беру мазмұнын жаңарту мақсатында білім беру үдерісінің құрылымы мен мазмұнына өзгерістер енгізілуде. Заман ағымына ілесу жолында  жас ұрпақтың тек қана білім алуы жеткіліксіз. Жаңартылған білім беру мазмұны  оқушының жаңаша ойлау, зерттеу, дәлелдеу  қабілетін, белсенділігін арттыру, сыни, шығар­машылық тұрғыда ойлау дәрежесін дамыту, білімге деген құштарлығын ояту, алған білімін күнделікті өмірде тиімді қолдана білу, отансүйгіштік қасиетін одан әрі дамытуға бағытталған.

    Подробнее
  • Позитивная социальная адаптация воспитанников Школы детского творчества

    Школа детского творчества – многопрофильное учреждение, дополнительного образования города Костаная. Школа, основанная в 1963 году, сейчас является крупнейшим образовательным учреждением города Костаная и области.

                Вся деятельность педагогического коллектива направлена на позитивную социальную адаптацию воспитанников Школы детского творчества.

                Важным фактором своей деятельности администрация школы считает увеличение контингента школьников в различных объединениях, организацию индивидуальной работы с детьми, расширение форм деятельности с одаренными детьми.

    Подробнее
  • Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения

    Одна из главных проблем современности — это духовный кризис.

    Духовность и нравственность являются важнейшими, основными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания. Нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу. В целом они составляют основу личности, где духовность – это вектор ее движения (самовоспитания, самообразования, саморазвития), она является основой нравственности [1].

    Основная цель духовно-нравственного воспитательного процесса в школе — это создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности школьников.

    Существуют проблемы, с которыми сталкиваются родители, учителя, да и сами ученики. Это отсутствие положительных идеалов для подрастающего поколения, постоянное ухудшение морально-нравственной среды, уменьшение объёмов культурной и досуговой работы с детьми, наличие огромного количества негативного материала в интернете и СМИ.

    Подробнее
  • «Призвание души!»

    Я считаю, что именно этими качествами должен обладать педагог-психолог, который пришел в мир детства, чтобы сделать его более гуманным. Я - педагог-психолог, и я уверенна, что среди множества профессий в мире, именно моя самая нужная и интересная. Ведь психология, одна из важнейших наук, и благодаря ей, раскрывается внутреннее эмоциональное состояние человека. В своей профессиональной деятельности я выбрала направление детская  психология. Потому что, я очень люблю детей, и считаю, что начиная с дошкольного  возраста, ребенок приобретает многое из того, что остается с ним надолго, определяя его как личность.  Необходимо изучать  детей, которых мы все так любим, и которых так мало знаем. Важно, непрерывное психологическое сопровождение и развитие ребенка на протяжении всего дошкольного возраста. И я уверенна в том, что эта задача может быть достигаема с наибольшим успехом в самом центре детской жизни - детских садах.

    Подробнее
  • Преподавание предмета «Информатика» в условиях обновления содержания образования

    Обновление содержания образования – это, прежде всего пересмотр самой модели среднего образования, его структуры, содержания, подходов и методов обучения и воспитания, внедрение принципиально новой системы оценивания достижений учащихся. Весь комплекс мероприятий в рамках обновления содержания образования направлен на создание образовательного пространства, благоприятного для гармоничного становления и развития личности.

    Результат этого обновления - активизация деятельности самих учащихся по «добыванию» знаний на каждом уроке. В этих условиях ученик – субъект своего познания. Учитель – организатор познавательной деятельности учащихся.

    Ведущее место в обучении современному программированию должно отводиться методам поисково-исследовательского характера, стимулирующим познавательную активность учащихся. Значительной должна быть доля самостоятельной работы с различными источниками учебной информации. Учитель, таким образом, становится проводником в мир знаний: экспертом и консультантом – при изучении школьниками теоретического материала и выполнении самостоятельных заданий, ведущим – в имитационной игре и тренинге, координатором и консультантом – при выполнении учебного проекта.

    В настоящее время в школе учитель информатики - одна из самых трудных и интересных профессий. Необходимость каждые два года начинать все «с нуля» не знакома преподавателям других дисциплин.

    Подробнее
  • Тәлім тәрбие «Ақын мен сұхбат»

    7 “Ә” сынып оқушыларымен  «Өлкетану» сабағына орай ұйымдастырылған жергілікті журналист, ақын Н.Мешітбаевпен мектеп мұражайында өткен сабақтың мәні,мағынасы өте зор болды. Оқушылар сұрақтар беріп, жауап алды. Н.Мешітбаев  туған жері, балалық шағы, оқыған мектебі, бітірген  оқу орны, жұмысы туралы қызықты, мәнді әңгімелерге  тоқталды. «Жан гүлім» атты еңбегінен балаларға арналған өлеңдерден оқыды,оқушылар қызыға тыңдады. Пән мұғалімі: Айбасова.С.А  әдеби кітаптарды оқи білу,түсіну, есте сақтау оқушының қабілетін арттыратын  негізгі құрал екендігін атап өтті.

    Подробнее
  • Роль игры в изучении английского языка в дошкольном образовании.

    … в игре человек испытывает такое же наслаждение

    от    свободного   обнаружения   своих    способностей,

    какое художник  испытывает  во  время  творчества.

    Ф. Шиллер

    Планируя свои уроки, я думаю не только о том, чтобы дети запомнили новые слова, ту или иную структуру, но и стремлюсь создать все возможности для развития индивидуальности каждого ребёнка. Чтобы поддержать интерес детей к своему предмету, стараюсь понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят. Мы, учителя иностранного языка, постоянно ищем резервы повышения качества и эффективности обучения иностранному языку. Считаю, что наша главная задача - добиваться того, чтобы не пропадал интерес к изучению иностранного языка.

    Подробнее
  • ТАРИХ САБАҒЫНДАҒЫ ЖАҢАША ОҚЫТУДЫҢ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ

    Бүгінгі таңда Қазақстанда білім берудің деңгейі мен сапасына жаңа талаптар қойылып отыр. Ендеше алдымыздан білім нәрімен сусындаған оқушыларымыз қандай болу керек..? Менің ойымша өзінің және қоғамның көзқарасын барша жұртқа білдіре алатын, білімді, бәсекеге қабілетті, шығармашыл, құзырлы жеке тұлға болу шарт. Ал оқушыларымызды осы деңгейге жеткізу үшін біз сабақтарымызды қалай түрлендірер едік? Оқушының оқуға қызығушылығын, мүмкіндігін  қалай арттыра аламыз? Қазіргі кезде Қазақстан тарихынан  оқушыларға осы  жаңаша әдіс –тәсілдердмен сабақ беруге тырысамын.

    Подробнее
  • Мы помним великого просветителя!

    Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области» готовится к предстоящим педагогическим чтениям, посвященным 175-летию со дня рождения Ибрая Алтынсарина.
    Подробнее
  • Дружба с английским начинается в детском саду!

    В Яслях – саду №8, занятия английским языком никогда не остаются в стороне, приходить на занятия иностранного языка малышам особенно нравится.

    Обучение малышей английскому языку – это очень непростое дело, которое требует определённого методического подхода. Главное - заинтересовать ребенка. Пробудить в нем желание бежать на занятия английского языка с удовольствием! Что же привлекает детей? Интрига. Каждое занятие - это что-то новенькое. А что они узнают сегодня? А что будет дальше? И чем же все закончится? Разные виды и формы работы на занятии не дают детям скучать ни на минутку. Им просто некогда! Красочный наглядный материал, встреча с любимыми героями, которых можно потрогать, забавные стишки, скороговорки, песенки с движениями, удивительные истории про любимых героев, которые дети с удовольствием разыгрывают по ролям, яркие задания, способствующие развитию зрительной и моторной памяти. В качестве поощрения - наклейки с изображением любимых героев.

    Всему этому предшествовала большая работа по устранению основных проблем при изучении языка на занятиях с дошкольниками. Первое с чем пришлось бороться – это неуверенность детей.

    Подробнее

Вести из регионов

  • Латын қарпін тиімді жолдар арқылы меңгеру +

    Ұстазымыз, Әсемгүл Бағытбайқызының жетекшілігімен латын қарпі бойынша бір ғылыми жұмыс үшін бұқаралық ақпарат құралдарындағы ресурстарды ақтара келе, көптеген қолжетімді ақпараттарға Подробнее
  • Экологическое развитие детей в работе с природным материалом +

    Интенсивная хозяйственная деятельность человека непрестанно вносит в природу изменения, нарушая экологическое равновесие окружающей среды. Поэтому так важно изучать ее и Подробнее
  • Ұстаз- ұлағатты есім +

    Ұстаз атына лайық болу, биігін бағындыру, тәжірибелі ұстаздардың, сонымен қатар тағайындалған тәлімгерлердің демеуімен көтерілетіні ақиқат. Жас мамандарға кәсіптік шеберлігін оқытуда Подробнее
  • Костанай - богатый край, щедрая земля +

    Я живу в краю, где степь сменяется лесами и озерами. В краю белых берез. Край, который славится целинными землями и Подробнее
  • Үштұғырлы тіл – жарқын болашақтың кепілі +

    Әлемде қанша ұлт, нәсіл болса, соларды бір – бірінен даралап тұратын басты бойтұмары – туған тілі. Әр тіл – өз орнында ұлы, әр Подробнее
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • Все
  • Регионы
  • Эссе
  • Дата
  • Случайный
больше удерживайте клавишу SHIFT для полной загрузки загрузить всё
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • Человек - дитя своего времени. Если он плох, в этом виновны его современники.

  • 1
  • 2
  • 3